欢迎您!
主页 > 开奖直播 > 正文
如何在低年级开展数学课外阅读活动
日期:2019-08-22

  本人对质量管理体系及其电子元器件的品质监控有一定的从业经验和管理技巧。兴趣是最好的老师。要培养学生良好的数学阅读习惯,首先就应激发学生的阅读兴趣,使学生想读、会读、爱读、乐读。

  良好的阅读氛围是培养习惯的基础。可以定期交流数学阅读心得。如介绍一道新颖习题:让学生讲讲一种解题的好方法。讲述一位数学家的感人故事……长期坚持学生自然而然会爱上数学阅读。老师和家长经常引导学生利用数学课外阅读材料,开展一些益智游戏活动,拓展数学知识面,引领学生积极主动地投入到数学阅读活动之中。

  在学生学习数学时,老师和家长的激励引导地能显著地提高学生数学阅读的积极性。如经常对学生说(1)你读题线)你懂的数学知识可线)通过阅读,你发现了这么多规律!(4)再仔细点儿读题,你还能发现些什么?

  数学阅读是一个完整的心理活动过程,但由于数学语言的符号化、逻辑化、严谨性及抽象性特点,决定了数学阅读必须勤思多想、读写结合。中汽摩联会员网络平台正式启动 詹郭军主席寄语

  3、 阅读的动手习惯:重点处、疑难处圈圈画画,必要时可实践操作,以突破难点。

  4、 阅读的动脑习惯:引导学生调动多种感官,提升情感参与、思维参与的有效性,让学生真正经历问题解决的完整过程。

开奖结果| 正版铁算盘三中三| 香港摇钱树特码资料| 透特玄机报彩图| 六和合彩开奖时间| 小龙女心水主论坛论坛| 400345状元红高手论坛| 藏宝阁| 香港白小姐三肖期期准| 百小姐最快开奖结果|